20080423、0502、0507【繪本、數位、玩創意】教學後記

　　200804023開始，所期待的課程又進入到新的階段～拍照！對於我來說，這樣的課程並不陌生，早在兩年前也已經嘗試過一次，但是對於這一群孩子們來說，一切的一切都是新的嘗試，所以在正式拍照之前，還是需要耳提面命一番拍照要注意的事項。



　　雖然在繪製分鏡圖的過程中，也已經介紹過了，建正老師在前一天，特別花了一節課的時間，讓孩子們了解數位相機的使用、拍照需要的小技巧，也讓學生做練習，這真是令人感覺到這一群孩子真的很幸福，想一想以前的自己，根本是不可能有機會接觸到這樣的課程。

　　經過大約十分鐘的叮嚀，終於放孩子們去拍照了！這的確是要有很大的勇氣，將來的成果效果如何，其實也是會擔心，不過成果是短暫的，過程才是使孩子們能夠帶走的美好回憶，不過孩子們能夠做得更棒，那不是更好的事嗎？

　　

　　

　　看看各小組要使用的道具真的還不少，但是每一組總是會有人當臨時道具加工的工程，於是有人負責著相機開始拍照，有人負責道具的搬運，有人負責登記已經完成拍攝的畫面照片，當然，有的人負責閃躲，裝成一點都跟他無關的事情，這樣是很糟糕！



　　

　　課程是持續在進行的，給孩子們時間來拍照，從20080423～20080507總共有三次共五節課的時間給孩子們，這樣的安排，也是需要知道學生們想要預定拍攝的成果畫面是如何，於是看了五個小組的分鏡圖。我想，我的擔心是多餘的，孩子們真的都是從互動中成長的，其過程爭吵是被允許的，但也苦了隔壁班的淑老師的課程。


　　此時孩子們應該有許多內心的話語願意分享。

　　我想就來期待課程後孩子們的回饋吧！